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Alemania
Hablar, Escribir, Comprender

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  Introducción:

El grupo objetivo del proyecto son personas con poco conocimiento del idioma alemán (pero no analfabetos), especialmente:

- Jóvenes desempleados (hasta los 25 años) sin cualificación profesional.
- Jóvenes que están buscando un empleo o una plaza de formación profesional (sistema dual) y que son enviados por la Oficina de empleo.

Dentro del proyecto los participantes mejorarán sus competencias en el idioma alemán y las competencias sociales a través de una formación intensiva. Estarán capacitados para seguir conversaciones sobre temas generales, tomar parte activamente en discusiones relacionadas con el trabajo, para expresar sus deseos, necesidades e intenciones y para comprender los deseos, necesidades e intenciones de los otros.

Los participantes (normalmente en edades comprendidas entre 20 y 25 años) tienen la siguiente procedencia:
- 28% proceden de la ex - Unión Soviética.
- 22% de Turquía
- 13% de Polonia.
- 9% de Afghanistán, Irán, Pakistán.
- 9% de África.
- 3% de la exYugoslavia.
- 6% de otros países.

  Descripción del problema:
Los obstáculos del grupo objetivo relativos a la integración en el mercado laboral son la carencia en el conocimiento del idioma, y un bajo nivel de cualificación. Para poder seguir los contenidos de las medidas de formación y cualificación, y también para mejorar las posibilidades de conseguir un empleo o bien para trabajar autoempleado se necesita un conocimiento adecuado del alemán.

Además, los participantes tienen déficits en la aplicación del cálculo y en la informática. Las cualificaciones en esta materia son cada vez más una condición básica para la integración en el mercado laboral.

  Descripción de la solución:

Antes del comienzo del curso los participantes tienen que tomar parte en un examen del idioma alemán. El resultado decide en qué nivel de grupo pueden tomar parte.

El 75% del curso se dedica al idioma alemán, y el 25% al cálculo comercial e informática básica. Con estos contenidos el curso comienza directamente sus actividades donde se afrontan los obstáculos decisivos que previenen la integración en el mercado laboral.

Al final del curso los participantes consiguen una evaluación escrita de las consecuciones en los módulos sencillos y acerca de su actitud hacia el aprendizaje.

Adicionalmente se ofrece un asesoramiento psicosocial contínuo, ya que es necesaria una atención individual de acuerdo a la situación vital de los participantes.

  Impacto y resultados:

El proyecto comenzó en Marzo de 2000 y finalizará en Julio 2003. Hay 12 cursos cada año. Cada curso dura 40 horas por semana.

En los años 2000 y 2001 hubo 278 participantes que terminaron los cursos. Consideramos este programa una buena práctica por los resultados obtenidos:

- el 41% consiguieron un empleo o una plaza en la formación profesional (sistema dual)
- 18% comenzaron una cualificación profesional o una preparación profesional
- 19% comenzaron una educación de mayor grado en la escuela o una carrera universitaria.
- El 5% tomó parte en cursos de idioma posteriores
- El 17% no tenía claros sus deseos de empleo o no tenían un nivel suficiente
de idioma…

 

 

  Aspectos prácticos:

Los agentes implicados en el proyecto son la Oficina de Empleo (entidad financiadora) y otras instituciones de educación (que se visitan por los participantes después de dejar el curso).

El personal implicado es 1 líder del proyecto, 2 trabajadores - educadores sociales, y profesores.

SI DESEA MÁS INFORMACIÓN DIRÍJASE A:

Deutsche Angestellten-Akademie (DAA).
Gabriele Degner.

Hammer Landstra§e 12-14.
D-20537 Hamburg
Fon. ++40/ 25 15 29-0
Fax. ++40/ 25 15 29-37
Info.daa-hamburg@daa-bw.de
www.daa-bw.de