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Un
itinerario de inserción vendría definido como el proceso
planificado e individualizado, de carácter continuo y progresivo
que se debería seguir para la consecución de un empleo.
Durante todo el proceso, un técnico de orientación especializado
lleva a cabo el acompañamiento al inmigrante.
Para llevar a cabo el itinerario de inserción es importante temporalizar
las actividades y realizar una evaluación- valoración
de los logros obtenidos.
Comprendería de manera general los siguientes pasos:
1ª etapa: Identificación de conocimientos y capacidades.
El inmigrante debe tener en cuenta los conocimientos ya adquiridos.
Esto le permitirá:
- Analizar hasta donde está capacitado
- Lo que le falta para completar la formación deseada.
El objetivo en esta etapa es conocer las capacidades actuales, para
posteriormente identificar cual será la formación que
completaría su cualificación y cómo podemos conseguirla.
2ª etapa: Conocimiento del mercado laboral.
El objetivo es llegar a conocer el entorno socioeconómico e identificar
posibilidades de empleo. Existen dos tipos de factores que hay que identificar:
- Externos; (los que no se pueden controlar) que serían limitaciones
de ofertas de trabajo, situación del mercado, sectores mas demandados
o recesión económica...etc.
- Internos; (los que puedes controlar) aquellos relacionados, con la
formación, estrategias, tiempo…
Los
medios para conocer el entorno son los servicios de orientación
profesional, oficinas de empleo, cámara de comercio, prensa,
etc. En ellos conoceremos los tipos de empresas y sectores predominantes
de la zona, ocupaciones y puestos de trabajo mas demandados, proyección
económica…Es útil recordar los nuevos yacimientos
de empleo: servicios de proximidad (atención a ancianos, ayuda
domiciliaria, cuidado de niños, seguridad en los edificios…);
calidad de vida (mejora de viviendas, renovación de barrios,
taxis colectivos para zonas rurales…); y protección del
medio ambiente.
3ª
etapa: Definir el proyecto profesional.
El proyecto profesional supone definir los objetivos profesionales,
decidir lo que se quiere hacer, calcular las posibilidades de empleo,
las necesidades personales y valorar las dificultades que supone conseguir
el objetivo que te has marcado:
¿Qué quiero hacer? Trabajar con personas, con objetos,
con palabras, con números.
¿Qué puedo hacer? Habilidades, experiencia, formación
y personalidad.
¿Qué me conviene hacer? Dependiendo del mercado y las
dos anteriores.
Permite especificar qué tipo de trabajo se desea y la formación
que conviene realizar para la consecución del objetivo.
Medios:
- Ejercicio de autoconocimiento: Preferencias y limitaciones personales.
- Informarse sobre la situación socioeconómica de la zona.
- Plantear metas concretas y los pasos idóneos para alcanzarlas.
4ª
etapa: Diseño del itinerario de Formación.
Una vez trazado el objetivo, se define la formación adecuada
para conseguirlo en relación con los dispositivos y recursos
existentes en la comunidad de acogida. Debe acudirse a una formación
en función de trabajos concretos. Esto es especialmente importante
en el caso de inmigrantes, puesto que sólo tienen acceso a los
empleos que los españoles no ocupan. Este se realiza a través
de las siguientes acciones:
- Formación en el idioma de la comunidad de acogida y en su cultura.
- Formación para el empleo.
- Formación profesional.
- Formación en alternancia.
- Escuelas taller.
- Casas de oficios.
5ª etapa: Identificación de la actividad potencial de empleo.
Identificación
de actividad de empleo de acuerdo a las ofertas existentes en la comunidad
de acogida y al perfil de competencias del inmigrante, y en su caso
mediación laboral.
6ª etapa: Evaluación del itinerario de inserción.
Se realiza un seguimiento continuo del grado de integración del
inmigrante en los diversos dispositivos de formación y empleo,
redefiniendo si es necesario el itinerario de inserción.
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